Conversational Interaction in Second Language Acquisition

کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition از مجموعه‌یOxford Applied Linguistics و چاپ شده توسط انتشارات آکسفورد، مطالعات تجربی ارتباط بین تعامل و یادگیری زبان دوم را بررسی می‌کند. این مطالعات به خوانندگان بینش‌هایی در مورد طیف گسترده‌ای از موضوعات در مرکز تحقیقات فعلی در مورد رابطه بین تعامل مکالمه و نتایج یادگیری زبان دوم ارائه می‌دهد.

کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition مقاله‌های تک یا مشترک از نویسندگانی را جذب می‌کند که در این حوزه پویا از تحقیقات بین رشته‌ای پژوهش می‌کنند. این کتاب‌ها و مقاله‌ها نه تنها خود حوزه زبان‌شناسی کاربردی را گسترش می‌دهند و اهمیت بیشتری به جست‌وجوهای آن می‌بخشند، بلکه پایه‌ای حرفه‌ای ضروری برای آموزش زبان و عمل آن فراهم می‌کنند.

ویژگی‌های کلیدی کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition :

• مزایای بازخورد تعاملی را بررسی می‌کند.
• منبع نتایج مثبت بازنویسی‌ها و مذاکرات را مورد بحث قرار می‌دهد.
• رابطه بین ادراک یادگیرندگان و یادگیری را بررسی می‌کند.
• تفاوت‌های فردی مانند حافظه فعال و جنسیت را بررسی می‌کند و عوامل اجتماعی و شناختی را در توسعه مبتنی بر تعامل در نظر می‌گیرد.

درباره‌ی نویسنده‌ی کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition:

آلیسون مکی،زبان‌شناسی است که در زبان‌شناسی کاربردی، فراگیری زبان دوم و روش‌شناسی تحقیق تخصص دارد. او در حال حاضر استاد گروه زبان شناسی دانشگاه جورج تاون است. تحقیقات او بر زبان شناسی کاربردی و روش‌های تحقیق متمرکز است.

درباره‌ی مجموعه‌ی Oxford Applied Linguistics :

مجموعه‌ی Oxford Applied Linguistics،  مطالبی از نویسندگانی را جمع آوری کرده که در این حوزه‌ی پویا از پژوهشات بین رشته‌ای تحقیق و مطالعه می‌کنند. کتاب‌های این مجموعه از کتاب‌هایی که چنین پیشرفت‌هایی را، برای خوانندگان غیرمتخصص و مبتدی در دسترس قرار داده، تا کتاب‌هایی که ارتباط آن‌ها را برای نحوه‌ی درک زبان به عنوان موضوع و نحوه‌ی طراحی دوره‌ها و فعالیت‌های کلاس درس بررسی می‌کنند را، شامل می‌شود. به این ترتیب، این کتاب‌ها نه تنها خود حوزه زبان‌شناسی کاربردی را گسترش می‌دهند و اهمیت بیشتری به تحقیقات آن می‌بخشند، بلکه پایه‌ای ضروری و حرفه‌ای برای آموزش زبان و عمل به آن فراهم می‌کنند.

دامنه‌ی موضوعات پرداخته شده در این مجموعه شامل:(فراگیری زبان دوم، دوزبانگی و چند زبانه بودن، آموزش زبان و آموزش معلمان، آزمون و ارزیابی، برنامه‌ریزی و سیاست زبان، بین المللی سازی زبان، ارتباطات با واسطه فناوری، تحلیل گفتمان، گفتگو و تقابل عمل شناسی، سبک شناسی، فرهنگ لغت نویسی و ترجمه)

ساختار کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition

کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition  دارای 17 بخش بوده که در3 فصل کلی سازمان یافته‌اند.

دامنه این مجموعه شامل موارد زیراست:

• فراگیری زبان دوم
• دوزبانگی و چند زبانه بودن
• آموزش زبان و آموزش معلمان
• تست و ارزیابی
• برنامه ریزی و سیاست زبان
• بین المللی سازی زبان
• ارتباطات با واسطه فناوری
• تحلیل گفتمان، گفتگو و تقابل
• عمل شناسی
• سبک شناسی
• فرهنگ لغت نویسی
• ترجمه

درباره‌ی رشته‌ی زبان‌شناسی

زبان‌شناسی (یا به انگلیسی: Linguistics) علمی است که به مطالعه و بررسی روشمند زبان می‌پردازد. در واقع، زبان‌شناسی می‌کوشد تا به پرسش‌هایی بنیادی همچون: «زبان چیست؟»، «زبان چگونه عمل می‌کند و از چه ساخت‌هایی تشکیل شده‌است؟»، «انسان‌ها چگونه با یکدیگر ارتباط برقرار می‌کنند؟»، «زبان آدمی با سازوکار ارتباطی دیگر جانوران چه تفاوتی دارد؟»، «کودک چگونه سخن‌گفتن می‌آموزد؟»، «زبان بشر چگونه تکامل یافته‌است؟»، «زبان‌ها چه قرابتی با یکدیگر دارند؟»، «ویژگی‌های مشترک زبان‌های جهان کدامند؟»، «انسان چگونه می‌نویسد و از چه راهی زبان نوشتاری و گفتاری را واکاوی می‌کند؟»، «چرا زبان‌ها دگرگون می‌شوند؟» و… پاسخ گوید.

مطالعات زبان‌شناسی مانند بسیاری دیگر از علوم، به دو شاخه‌ی‌ نظری و کاربردی تقسیم می‌شود. زبان‌شناسی کاربردی، حوزه‌ای بینارشته‌ای بوده که بخش‌هایی از مطالعات زبانی را دربرگرفته و تمرکز آن‌ها بر کاربرد زبان است. زبان‌شناسی کاربردی، برعکس زبان‌شناسی نظری که زبان را به شکل انتزاعی بررسی می‌کند، مشکلات واقعی مرتبط با زبان و راه‌حل‌های آن‌ها را تحلیل کرده و بر کاربران زبان و شیوه‌هایی که آن‌ها زبان را به کار می‌برند، تاکید دارد.

برخی از حوزه‌های علمی زبان‌شناسی کاربردی عبارتند از آموزش زبان، زبان‌شناسی حقوقی، روان‌شناسی زبان، جامعه‌‌شناسی زبان، عصب‌شناسی زبان و فرهنگ‌نویسی.

زبان‌شناسی نظری به تدوین الگوهای دانش زبانی می‌پردازد. حوزه‌های اصلی در زبان‌شناسی نظری شامل نحو، واج‌شناسی، صرف و معناشناسی هستند. اگرچه آواشناسی معمولاً ارتباط تنگاتنگی با واج‌شناسی دارد، اما مثل حوزه‌هایی همچون جامعه‌شناسی زبان و روان‌شناسی زبان، خارج از حوزه‌ی زبان‌شناسی نظری قرار می‌گیرد. زبان‌شناسی نظری همچنین در پی تبیین همگانی‌های زبان -Linguistic universal یا Linguistic universals- است.

فردینان دو سوسور –زبان‌شناس و نشانه‌شناس سوئیسی– در تعيين موضوع زبان‌شناسي چنين گفته است: “تنها هدف حقيقي زبان‌شناسي آن است که زبان را از درون و براي خود مورد پژوهش قرار دهد.” معناي اين سخن آن است که زبان‌شناسي، زبان را همان گونه که هست و همان گونه که پديدار مي‌شود مورد بررسي قرار مي‌دهد. بنابراين، پژوهشگران همچنان که در هيچ علمي نمي‌توانند ماهيت آن علم را تغيير دهند، در اين عرصه نيز اين امکان تغییر ماهيت زبان‌شناسي وجود نداشته و از اين رو، پژوهشگران اين حوزه نبايد به سمت جوانب مورد پسند خود جهت‌گيري کرده یا جوانب ديگر زبان‌شناسي را بر اساس سليقه‌ی خود کم اهميت يا بي‌ارزش جلوه دهند.

کتب مرتبط با کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition:

• کتاب The Study of Language 7th Edition
• The Concise Oxford Dictionary of Linguistics
• An Introduction to Applied Linguistics 3th Edition
• کتاب An Introduction to Language 11th edition

برای مطالعه‌ی توضیحات تکمیلی در مورد کتاب Conversational Interaction in Second Language Acquisition اینجا کلیک کنید.