Classroom Instruction From A to Z 2nd Edition

کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition راهنمایی ویژه معلمان است تا با خواندن آن بتوانند کیفیت برگزاری و مدیریت کلاس خود را بالا ببرند.

این کتاب به قلم Barbara Blackburn و توسط انتشارات Routledge منتشر شده است.

کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition شامل موثرترین روش ها برای ترویج یادگیری دانش آموزان را است. این نسخه دوم کتاب پرفروش باربارا بلکبرن، نویسنده کتاب، طیف گسترده ای از استراتژی های آموزشی کلیدی را پوشش می‌دهد تا به معلمان کمک کند تجربیات یادگیری معنادارتر و جذاب تری را برای دانش آموزان خود به وجود آورند.

ساختار و ویژگی‌های کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition

کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition از 26 فصل تشکیل شده است که هر کدام از این فصل‌ها به جنبه متفاوتی از آموزش اختصاص داده شده است و چیز جدیدی برای ارائه دارد.

در سرتاسر کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition، استراتژی‌ها و ابزارهای عملی را پیدا معرفی شده اند که صرف نظر از رشته و مقطع تحصیلی به راحتی قابل اجرا هستند.

هر فصل از کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition در مورد یک جنبه خاص از آموزش کلاس درس صحبت می‌کند. جنبه‌هایی مانند برنامه ریزی دروس، ارزیابی یادگیری دانش آموزان، ایجاد تکالیف هدفمند‌‌تر، و  تعیین چارچوب برای موفقیت دانش آموزان.

موضوعات جدید در نسخه دوم کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition

مباحث جدیدی در نسخه دوم کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition اضافه شده است که به اختصار آمده است:

• کاوش در تکنیک‌های یادگیری ترکیبی مانند کلاس‌های درس
• راهبردهای اجرای یادگیری عاطفی اجتماعی و ذهن آگاهی
• درک تفاوت میان دانش‌آموزان و پذیرش همه آنها
• آموزش واژگان آکادمیک به روش‌های عمیق‌تر
• ادغام موضوعات و ترویج نوشتن در سراسر برنامه درسی

تاثیر روش تدریس بر یادگیری

معلم و روش تدریس او تاثیری مستقیم بر یادگیری دانش‌آموز و میزان علاقه‌مندی او به درس گذاشته و منجر به برقراری ارتباط سازنده در کلاس درس می‌شود.

محور اصلی نگرش‌های جدید آموزشی بر چگونگی یادگیری و تأثیر آموخته‌ها بر زندگی یادگیرنده متمرکز است. از این‌رو، شناخت ویژگی‌های دانش‌آموز، بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی او، کشف روش‌ها و راهبردهای ابتکاری و جدید، توسعه‌ی امکانات آموزش فردی و مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های گروهی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.

-برای مثال یکی از یافته‌هایی که ممکن است شما را شگفت‌زده کند این است که رویکردهایی که به نظر می‌رسد یادگیری را در کوتاه‌مدت سخت‌تر می‌کنند، در واقع می‌توانند منجر به حفظ اطلاعات بیشتر در بلندمدت شوند.

به عنوان یک معلم، شما یک الگو هستید که لحن  و اتمسفر کلاس را تعیین می‌کنید. اگر بتوانید اشتیاق و تعهد لازم را از خود نشان دهید، احتمال این که دانش‌آموزان متقابلا با شما همکاری کنند بیشتر وجود می‌شود. برعکس، زمانی که شما با انرژی منفی یا بی‌حوصله هستید، این ویژگی‌ها در نگرش دانش‌آموزان شما نیز منعکس خواهد ‌شد. آموزش زمانی مؤثرتر است که دانش آموزان به جای نمرات یا مدرک مورد نیاز، انگیزه‌ی یادگیری داشته باشند.

مهارت‌های مورد نیاز برای تدریس مؤثر، فراتر از تخصص در یک زمینه‌ی دانشگاهی است. شما باید بتوانید با مردم تعامل داشته باشید و به آنها کمک کنید تا شیوه‌ی جدیدی از نگاه به جهان را درک کنند.

ویژگی‌های برجسته‌ی معلمان خوب:

اگرچه راه‌های مختلفی برای آموزش مؤثر وجود دارد، معلمین خوب چندین ویژگی مشترک دارند:

آنها آماده هستند. انتظارات روشن، منصفانه و نگرش مثبت دارند، با دانش آموزان صبور هستند و یادگیری آنها را به‌طور منظم ارزیابی می‌کنند. آن‌ها می‌توانند استراتژی‌های تدریس خود را به گونه‌ای تنظیم کنند که هم با دانش آموزان و هم با مطالب همخوانی داشته باشد. آن‌ها همچنین می‌توانند تشخیص دهند که دانش‌آموزان مختلف با توجه به عواملی چون سطح علمی، سن، وضعیت جسمی و روحی و… به انواع روش‌های مختلف یاد می‌گیرند.

در ادامه توصیه‌ها و نکاتی برای تدریس موثرتر ارائه شده است:

• به این فکر کنید که چگونه می‌توان مطالب را به بهترین نحو نشان داد، و سپس، یک استراتژی طراحی کنید.
• با موضوعی که تدریس می‌کنید آشنایی داشته باشید.
• برای آنچه که می‌خواهید آموزش دهید برنامه‌ی منظمی داشته باشید.
• با توجه به اینکه زمان برای آموزش همه چیز ندارید، مهمترین مفاهیم را انتخاب کرده و نشان دهید که چگونه به هم مرتبط هستند.
• به دانش‌آموزان زمان کافی برای تمرین مهارت‌های جدید اختصاص دهید و از معرفی تدریجی مطالب غافل نشوید.
• روابط آموزگار_دانش‌آموزی را در اولویت قرار دهید.
• نوع نادرست تمجید برای دانش‌آموزان می‌تواند بیش ازین که مفید واقع شود، مضر باشد.

کتب مرتبط با کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition

• Teaching Language from Grammar to Grammaring
• Classroom Based Evaluation in Second Language Education
• Teaching ang Learning in The Language Classroom

برای مطالعه‌ی توضیحات تکمیلی در مورد کتاب Classroom Instruction from A to Z 2nd edition اینجا کلیک کنید.