Practical English Language Teaching international edition

کتاب Practical English Language Teaching نوشته‌ شده توسط David Nunan ،یک مرور کلی و در عین حال کاربردی از روش تدریس زبان برای معلمان و معلمان در حال آماده سازی ارائه می‌دهد.

اصولی که در هر فصل مشخص شده‌اند به‌طور غنی با توضیحات و نمونه‌هایی از کلاس‌های درس واقعی نشان داده شده‌، بنابراین خواننده می‌تواند ببیند که وقتی اصول در کلاس درس اجرا می‌شوند، چگونه به نظر می‌رسند.

در این کتاب متخصصان در سطح جهانی مانند نیل اندرسن، کاتلین ام. بیلی، مری آن کریستیسون، و دیوید نونان دیدگاه‌های مختلفی را در مورد آموزش زبان و فرآیند یادگیری ارائه می‌کنند.

ویژگی‌های کتاب Practical English Language Teaching:

• «سؤالات بازتابی» خوانندگان را دعوت کرده تا در مورد مسائل مهم در آموزش زبان فکر کنند
• در حالی که وظایف Action استراتژی‌هایی را برای قرار دادن تکنیک‌های جدید ترسیم می‌کنند.
• پیشنهاداتی برای کتاب‌ها، مقاله‌ها و وب‌سایت‌ها، منابعی را برای اطلاعات به‌روز و مطالعه‌ی بیشتر ارائه می‌کنند.
• واژه‌نامه‌ی گسترده تعاریف کوتاه و ساده‌ای از اصطلاحات اصلی آموزش زبان ارائه می‌دهد.

درباره‌ی نویسنده‌ی کتاب Practical English Language Teaching:

دیوید نونان، یک زبان شناس استرالیایی است که بر آموزش زبان انگلیسی تمرکز کرده است. او نویسنده مجموعه کتاب های درسی ELT مانند “GoFor It!” است. او کار خود را در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL) در سیدنی، استرالیا قبل از تکمیل تحصیلات تکمیلی در بریتانیا آغاز کرده و به عنوان معلم، محقق و مشاور در بسیاری از کشورها از جمله استرالیا، بریتانیا، ایالات متحده، تایلند، سنگاپور، ژاپن، چین – هنگ کنگ و در تعدادی از کشورهای آمریکای لاتین فعالیت کرده است.

ساختار کتاب Practical English Language Teaching

کتاب Practical English Language Teaching در سه فصل اصلی سازمان یافته است:

• Exploring Skills,
• Exploring Language,
• و Supporting the Learning Process

این فصول به 15 قسمت مختلف با تفاوت موضوعی تقسیم شده‌اند.

تاثیر روش تدریس بر یادگیری:

معلم و روش تدریس او تاثیری مستقیم بر یادگیری دانش‌آموز و میزان علاقه‌مندی او به درس گذاشته و منجر به برقراری ارتباط سازنده در کلاس درس می‌شود.

محور اصلی نگرش‌های جدید آموزشی بر چگونگی یادگیری و تأثیر آموخته‌ها بر زندگی یادگیرنده متمرکز است. از این‌رو، شناخت ویژگی‌های دانش‌آموز، بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی او، کشف روش‌ها و راهبردهای ابتکاری و جدید، توسعه‌ی امکانات آموزش فردی و مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های گروهی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.

-برای مثال یکی از یافته‌هایی که ممکن است شما را شگفت‌زده کند این است که رویکردهایی که به نظر می‌رسد یادگیری را در کوتاه‌مدت سخت‌تر می‌کنند، در واقع می‌توانند منجر به حفظ اطلاعات بیشتر در بلندمدت شوند.

به عنوان یک معلم، شما یک الگو هستید که لحن  و اتمسفر کلاس را تعیین می‌کنید. اگر بتوانید اشتیاق و تعهد لازم را از خود نشان دهید، احتمال این که دانش‌آموزان متقابلا با شما همکاری کنند بیشتر وجود می‌شود. برعکس، زمانی که شما با انرژی منفی یا بی‌حوصله هستید، این ویژگی‌ها در نگرش دانش‌آموزان شما نیز منعکس خواهد ‌شد. آموزش زمانی مؤثرتر است که دانش آموزان به جای نمرات یا مدرک مورد نیاز، انگیزه‌ی یادگیری داشته باشند.

مهارت‌های مورد نیاز برای تدریس مؤثر، فراتر از تخصص در یک زمینه‌ی دانشگاهی است. شما باید بتوانید با مردم تعامل داشته باشید و به آنها کمک کنید تا شیوه‌ی جدیدی از نگاه به جهان را درک کنند.

ویژگی‌های برجسته‌ی معلمان خوب:

اگرچه راه‌های مختلفی برای آموزش مؤثر وجود دارد، معلمین خوب چندین ویژگی مشترک دارند:

آنها آماده هستند. انتظارات روشن، منصفانه و نگرش مثبت دارند، با دانش آموزان صبور هستند و یادگیری آنها را به‌طور منظم ارزیابی می‌کنند. آن‌ها می‌توانند استراتژی‌های تدریس خود را به گونه‌ای تنظیم کنند که هم با دانش آموزان و هم با مطالب همخوانی داشته باشد. آن‌ها همچنین می‌توانند تشخیص دهند که دانش‌آموزان مختلف با توجه به عواملی چون سطح علمی، سن، وضعیت جسمی و روحی و… به انواع روش‌های مختلف یاد می‌گیرند.

در ادامه توصیه‌ها و نکاتی برای تدریس موثرتر ارائه شده است:

• به این فکر کنید که چگونه می‌توان مطالب را به بهترین نحو نشان داد، و سپس، یک استراتژی طراحی کنید.
• با موضوعی که تدریس می‌کنید آشنایی داشته باشید.
• برای آنچه که می‌خواهید آموزش دهید برنامه‌ی منظمی داشته باشید.
• با توجه به اینکه زمان برای آموزش همه چیز ندارید، مهمترین مفاهیم را انتخاب کرده و نشان دهید که چگونه به هم مرتبط هستند.
• به دانش‌آموزان زمان کافی برای تمرین مهارت‌های جدید اختصاص دهید و از معرفی تدریجی مطالب غافل نشوید.
• روابط آموزگار_دانش‌آموزی را در اولویت قرار دهید.
• نوع نادرست تمجید برای دانش‌آموزان می‌تواند بیش ازین که مفید واقع شود، مضر باشد.

کتب مرتبط با کتاب Practical English Language Teaching

• کتاب Techniques and Principles in Language Teaching 3rd edition
• The Practice of English Language Teaching
• کتاب Materials and methods in A Teachers Guide ELT 3rd Edition

برای مطالعه‌ی توضیحات تکمیلی در مورد کتاب Practical English Language Teaching اینجا کلیک کنید.