Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition

کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition کتابی با موضوع آموزش زبان انگلیسی است که توسط انتشارات دانشگاه میشیگان به چاپ رسیده است.

فرقی نمی‌کند معلمی تازه‌کار باشید یا باتجربه،کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition می‌تواند به شما کمک کند در حرفه‌ی خود پیشرفت کنید. مدرسان باتجربه می‌توانند به کمک این کتاب مروری تازه بر آموخته‌های پیشین خود داشته و تجربه‌هایی جدید به کوله‌بار خود اضافه کنند.

معلمان تازه‌کار و یا  تحت آموزش و حتی آن‌هایی که قصد دارند در آینده زبان انگلیسی تدریس کنند، همگی می‌توانند از مطالب کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition بهره بگیرند.  مانند یک کتاب راهنماست که به مدرسین زبان انگلیسی کمک می‌کند استعدادهای بالقوه‌ی خود را کشف کرده و ایده‌های خلاقانه‌ی خود را پرورش دهند.

کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition شامل اطلاعات اولیه‌ای است که مدرسین باید پیش از آغاز آموزش بدانند؛ همچنین دربرگیرنده‌ی ایده‌های متنوع با هدف تقویت مهارت‌های کتبی و شفاهی زبان‌آموزان، مثال‌هایی واقعی از کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی، آموزش مدیریت کلاس درس، استفاده از فناوری در تدریس و…

هدف کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition

کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition بر ماهیت چندوجهی آموزش زبان انگلیسی به غیر انگلیسی‌زبانان تأکید می‌کند و با بیان تجربه‌های واقعی مدرسین از کلاس درس، نکات ظریفی درباره‌ی روش تدریس به زبان‌آموزان غیربومی که بناست زبان انگلیسی را به‌عنوان زبان دوم و یا زبان خارجی بیاموزند ارائه می‌دهد.

در ویرایش سوم، مثال‌های متعددی به کتاب اضافه شده است که می‌توانند بر انواع زمینه‌های آموزشی (غیر از زبان) منطبق باشند؛ بنابراین همه‌ی معلمان می‌توانند از محتوای این کتاب به‌عنوان کتاب راهنما سود ببرند.

مطالعه‌ی کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition مانند این است که دوستان معلم بسیاری داشته باشید و عمیق‌ترین تجربه‌های تدریسشان را که باعث دگرگونی و یا پیشرفت عملکردشان شده، با شما در میان بگذارند و آن‌ها را از نظر علمی بررسی کرده و با نظرات دیگر مدرسین مقایسه کنند.

ساختار کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition

کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition از سه قسمت عمده تشکیل شده است.

فصل اول شامل مقدمه‌ای بر تدریس زبان انگلیسی، تفاوت آموزش زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی و یا به‌عنوان زبان دوم، تجربه‌های واقعی کلاس درس و چگونگی پیشرفت در مهارت‌های تدریس است.

در فصل دوم، مبانی تدریس زبان انگلیسی، آموزش زبان به‌عنوان وسیله‌ای برای ارتباط برقرارکردن، شیوه‌های  مدیریت کلاس درس، انواع منابع آموزشی، فنّاوری و ارتباط مستقیم فرهنگ و زبان مورد مطالعه قرار می‌گیرد.

فصل آخرکتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition متمرکز بر روش تدریس مهارت‌های چهارگانه‌ی زبان است که در چهار بخش و برای هرکدام از مهارت‌های شنیدن (listening)، صحبت‌کردن  (speaking)، خواندن (reading) و نوشتن (writing)، ارائه شده است.

کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition  ارائه‌دهنده‌ی تمرینات متنوع در پایان هر بخش است. انجام این تمرینات می‌تواند آموخته‌های هر بخش را در ذهن مخاطب تثبیت کند. همچنین فهرستی از مهم‌ترین منابع آموزشی و مطالعاتی آموزش زبان خارجی در پایان کتاب آمده است تا مخاطبین بتوانند مطالعات خود را با دیگر منابع ادامه دهند.

ویرایش سوم کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition

کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition نسخه‌ای کاملاً به‌روز شده و منطبق بر نیازهای مدرسین و زبان‌آموزان امروز در  سراسر جهان است.

در ویرایش سوم کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Editionموارد زیر به نسخه‌ی پیشین اضافه شده است.

• بخشی مرتبط با رسانه و فنّاوری،
• نکات ریزودرشت درباره چرایی و چگونگی استفاده از منابع آموزشی دیجیتال،
• بحث درباره‌ی تدریس تکلیف محور،
• بحث از تأثیر توجه به مباحث زبان‌شناسی بر کیفیت تدریس،
• راهبردهای تدریس درک مطلب کتبی
• و چگونگی آموزش دستور زبان.

تاثیر روش تدریس بر یادگیری:

معلم و روش تدریس او تاثیری مستقیم بر یادگیری دانش‌آموز و میزان علاقه‌مندی او به درس گذاشته و منجر به برقراری ارتباط سازنده در کلاس درس می‌شود.

محور اصلی نگرش‌های جدید آموزشی بر چگونگی یادگیری و تأثیر آموخته‌ها بر زندگی یادگیرنده متمرکز است. از این‌رو، شناخت ویژگی‌های دانش‌آموز، بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی او، کشف روش‌ها و راهبردهای ابتکاری و جدید، توسعه‌ی امکانات آموزش فردی و مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های گروهی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.

برای مثال یکی از یافته‌هایی که ممکن است شما را شگفت‌زده کند این است که رویکردهایی که به نظر می‌رسد یادگیری را در کوتاه‌مدت سخت‌تر می‌کنند، در واقع می‌توانند منجر به حفظ اطلاعات بیشتر در بلندمدت شوند.

به عنوان یک معلم، شما یک الگو هستید که لحن  و اتمسفر کلاس را تعیین می‌کنید. اگر بتوانید اشتیاق و تعهد لازم را از خود نشان دهید، احتمال این که دانش‌آموزان متقابلا با شما همکاری کنند بیشتر وجود می‌شود. برعکس، زمانی که شما با انرژی منفی یا بی‌حوصله هستید، این ویژگی‌ها در نگرش دانش‌آموزان شما نیز منعکس خواهد ‌شد. آموزش زمانی مؤثرتر است که دانش آموزان به جای نمرات یا مدرک مورد نیاز، انگیزه‌ی یادگیری داشته باشند.

مهارت‌های مورد نیاز برای تدریس مؤثر، فراتر از تخصص در یک زمینه‌ی دانشگاهی است. شما باید بتوانید با مردم تعامل داشته باشید و به آنها کمک کنید تا شیوه‌ی جدیدی از نگاه به جهان را درک کنند.

ویژگی‌های برجسته‌ی معلمان خوب:

اگرچه راه‌های مختلفی برای آموزش مؤثر وجود دارد، معلمین خوب چندین ویژگی مشترک دارند:

آنها آماده هستند. انتظارات روشن، منصفانه و نگرش مثبت دارند، با دانش آموزان صبور هستند و یادگیری آنها را به‌طور منظم ارزیابی می‌کنند. آن‌ها می‌توانند استراتژی‌های تدریس خود را به گونه‌ای تنظیم کنند که هم با دانش آموزان و هم با مطالب همخوانی داشته باشد. آن‌ها همچنین می‌توانند تشخیص دهند که دانش‌آموزان مختلف با توجه به عواملی چون سطح علمی، سن، وضعیت جسمی و روحی و… به انواع روش‌های مختلف یاد می‌گیرند.

کتاب‌های مرتبط با کتاب Teaching English as a Foreign or Second Language 3rd Edition:

کتاب Teaching Young Learners English from Theory to Practice

کتاب OUTSTANDING ASSESSMENT FOR LEARNING IN THE CLASSROOM

کتاب Aspects of Language Teaching

جهت مطالعه‌ی بیشتر اینجا کلیک کنید.