Learning with Mobile and Handheld Technologies

با پیشرفت فناوری، ما بیش از پیش به استفاده از دستگاه‌های دستی و تلفن همراه متکی می‌شویم، اما در مورد تأثیر آنها بر یادگیری چه می‌دانیم؟

در حالی که علاقه زیادی به فناوری تلفن همراه وجود دارد، بسیاری از مدارس هنوز مطمئن نیستند که چگونه از آن برای یادگیری و آموزش به بهترین شکل استفاده کنند.

کتاب Learning with Mobile and Handheld Technologies این چشم انداز را بررسی می‌کند و نمونه هایی از نحوه‌ی استفاده از این فناوری ها برای یادگیری و نحوه‌ی رسیدگی به مشکلات پیش آمده و ایده هایی برای آینده ارائه می‌دهد. این کتاب صدایی به معلمان و مربیان می‌دهد که از تلفن همراه و یادگیری فناوری پیشرفته در داخل و خارج از مدارس، برای کارهای عادی مدرسه و برای پروژه های نوآورانه از طریق مشارکت‌های هیجان‌انگیز مانند Apps for Good استفاده کنند.

کتاب Learning with Mobile and Handheld Technologies  تغییراتی را که در مدارس به‌عنوان نتیجه‌ی مستقیم این فناوری‌های نوظهور رخ می‌دهد را نشان می‌دهد که شامل مطالعات موردی با نمونه‌هایی از بهترین عملکرد در تنظیمات مختلف از جمله مدارس ابتدایی، متوسطه و ویژه و یادگیری فراتر از آن‌ها ،است. کتاب Learning with Mobile and Handheld Technologies همچنین موضوعات آموزشی، ارتباطات و توانایی‌ها، یادگیری مشارکتی، خلاقیت و بیان فردی، یادگیری خودگردان و غیررسمی و آموزش در فضای باز را بررسی می‌کند.

پتانسیل یادگیری دستگاه های دستی و سیار معلمان و مربیان را هیجان زده کرده است، اما تاکنون هیچ مروری ساختار یافته و سیستماتیک همراه با تأملاتی در مورد اینکه چگونه این فناوری رویه آموزشی را تغییر می دهد وجود نداشته است. این کتاب آن‌ها را گرد هم می‌آورد تا تصویر واضح‌تری از منطقه‌ای که در حال حاضر تکه‌تکه است ارائه کند، و دیدگاه‌های تخصصی در مورد اینکه چگونه می‌توانیم آن‌ها را بفهمیم، و اینکه ممکن است ما را در آینده به کجا ببرد، ارائه می‌دهد.

ساختار کتاب Learning with Mobile and Handheld Technologies

کتاب Learning with Mobile and Handheld Technologies شامل 13 درس بوده که در 3 فصل کلی سازمان می‌یابند.

عناوین این دروس در ادامه آمده‌اند   :

• Implementation
• Tablets and special educational needs
• The Flitch Green Academy
• Normandy Primary School
• Oakdale Junior School
• Essa Academy
• Cramlington Learning Village
• Woodlawn School
• 9. Frank Wise School
• Apps for good – learners taking the lead
• Two international perspectives
• Familiar challenges – dissimilar situations
• Expert views

تاثیر روش تدریس بر یادگیری:

معلم و روش تدریس او تاثیری مستقیم بر یادگیری دانش‌آموز و میزان علاقه‌مندی او به درس گذاشته و منجر به برقراری ارتباط سازنده در کلاس درس می‌شود.

محور اصلی نگرش‌های جدید آموزشی بر چگونگی یادگیری و تأثیر آموخته‌ها بر زندگی یادگیرنده متمرکز است. از این‌رو، شناخت ویژگی‌های دانش‌آموز، بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی او، کشف روش‌ها و راهبردهای ابتکاری و جدید، توسعه‌ی امکانات آموزش فردی و مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های گروهی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.

-برای مثال یکی از یافته‌هایی که ممکن است شما را شگفت‌زده کند این است که رویکردهایی که به نظر می‌رسد یادگیری را در کوتاه‌مدت سخت‌تر می‌کنند، در واقع می‌توانند منجر به حفظ اطلاعات بیشتر در بلندمدت شوند.

به عنوان یک معلم، شما یک الگو هستید که لحن  و اتمسفر کلاس را تعیین می‌کنید. اگر بتوانید اشتیاق و تعهد لازم را از خود نشان دهید، احتمال این که دانش‌آموزان متقابلا با شما همکاری کنند بیشتر وجود می‌شود. برعکس، زمانی که شما با انرژی منفی یا بی‌حوصله هستید، این ویژگی‌ها در نگرش دانش‌آموزان شما نیز منعکس خواهد ‌شد. آموزش زمانی مؤثرتر است که دانش آموزان به جای نمرات یا مدرک مورد نیاز، انگیزه‌ی یادگیری داشته باشند.

مهارت‌های مورد نیاز برای تدریس مؤثر، فراتر از تخصص در یک زمینه‌ی دانشگاهی است. شما باید بتوانید با مردم تعامل داشته باشید و به آنها کمک کنید تا شیوه‌ی جدیدی از نگاه به جهان را درک کنند.

ویژگی‌های برجسته‌ی معلمان خوب:

اگرچه راه‌های مختلفی برای آموزش مؤثر وجود دارد، معلمین خوب چندین ویژگی مشترک دارند:

آنها آماده هستند. انتظارات روشن، منصفانه و نگرش مثبت دارند، با دانش آموزان صبور هستند و یادگیری آنها را به‌طور منظم ارزیابی می‌کنند. آن‌ها می‌توانند استراتژی‌های تدریس خود را به گونه‌ای تنظیم کنند که هم با دانش آموزان و هم با مطالب همخوانی داشته باشد. آن‌ها همچنین می‌توانند تشخیص دهند که دانش‌آموزان مختلف با توجه به عواملی چون سطح علمی، سن، وضعیت جسمی و روحی و… به انواع روش‌های مختلف یاد می‌گیرند.

در ادامه توصیه‌ها و نکاتی برای تدریس موثرتر ارائه شده است:

• به این فکر کنید که چگونه می‌توان مطالب را به بهترین نحو نشان داد، و سپس، یک استراتژی طراحی کنید.
• با موضوعی که تدریس می‌کنید آشنایی داشته باشید.
• برای آنچه که می‌خواهید آموزش دهید برنامه‌ی منظمی داشته باشید.
• با توجه به اینکه زمان برای آموزش همه چیز ندارید، مهمترین مفاهیم را انتخاب کرده و نشان دهید که چگونه به هم مرتبط هستند.
• به دانش‌آموزان زمان کافی برای تمرین مهارت‌های جدید اختصاص دهید و از معرفی تدریجی مطالب غافل نشوید.
• روابط آموزگار_دانش‌آموزی را در اولویت قرار دهید.
• نوع نادرست تمجید برای دانش‌آموزان می‌تواند بیش ازین که مفید واقع شود، مضر باشد.

کتب مرتبط با کتاب Learning with Mobile and Handheld Technologies

• Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning
• کتاب Essentials of Online Course Design

• Mobile Learning and STEM

برای مطالعه توضیحات تکمیلی در مورد کتاب Learning with Mobile and Handheld Technologies اینجا کلیک کنید.