توضیحات کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning

کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning نوشته‌ی جین موری و وارن کید ،توسط انتشارات Routledge به چاپ رسیده است.

تحقیقات فزاینده‌ای در سطح بین‌المللی ، درباره‌ی واکنش یادگیرندگان به فناوری‌های نوظهور و استفاده از آن‌ها وجود دارد. با این حال، پذیرش این فناوری‌ها در توسعه‌ی حرفه‌ای معلمان هنوز تا حد زیادی مورد تحقیق قرار نگرفته است. بسیاری از ادبیات موجود ،هنوز معلمان را به عنوان «catch-up» از نظر استفاده از تکنولوژی برای آموزش و یادگیری در دنیایی که همیشه در حال گسترش و در حال تغییر است، قرار می دهد و نقشی را که این فناوری‌های نوظهور می توانند در توسعه و یادگیری معلم و مربی معلم ایفا کنند نادیده می‌گیرد.

هدف کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning پرداختن به کمبود تحقیق در این زمینه بوده و به حوزه دانش جدید کمک می‌کند که چگونه فناوری‌های نوظهور می‌توانند به طور موثر به یادگیری حرفه‌ای، با تکیه بر مطالعات موردی و دیدگاه‌های سراسر جهان بپردازند. مشارکت‌کنندگان از طیف گسترده‌ای از رویکردها برای تجزیه و تحلیل پتانسیل فناوری‌های نوظهور (و تثبیت‌شده)، از جمله دیجیتال، Web2.0، رسانه‌های اجتماعی و ابزارهای فناوری اطلاعات استفاده می‌کنند تا یادگیری حرفه‌ای «موثر» یا «عمیق» را برای معلمان و مربیان معلم توسعه دهند.. این کتاب در ابتدا به عنوان ویژه نامه‌ی توسعه‌ی حرفه ای در آموزش منتشر شد.

کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning

درباره‌ی نویسندگان کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning:

Jean Murray استاد و رهبر تحقیقات در دانشکده Cass School of Education and Communities در دانشگاه شرق لندن، انگلستان است. پژوهش او بر تحلیل جامعه‌شناختی سیاست‌ها و شیوه‌های آموزش معلمان، با توجه خاص به هویت، شیوه‌ها و یادگیری حرفه‌ای متمرکز است. او بیش از 150 مقاله منتشر کرده و تحقیقات او منجر به بسیاری از پروژه‌های تحقیقاتی ملی و بین المللی، مشاوره‌ها و دعوت به عنوان سخنران اصلی شده است.

Warren Kidd مدرس ارشد و مربی معلم در Cass School of Education and Communities در دانشگاه لندن شرقی، انگلستان است، جایی که او از توسعه حرفه ای و یادگیری حرفه ای معلمان، معلمان کارآموز و کارکنان در طیف گسترده ای از بخش های آموزشی پشتیبانی می‌کند. او رهبر پروژه برای آموزش اولیه معلمان دوره متوسطه علوم انسانی و کارشناسی ارشد یادگیری و تدریس در آموزش عالی است. او مسائل علمی هویت معلم، نحوه حمایت از معلمان جدید با تمرین، و استفاده از یادگیری دیجیتال و سیار را در داخل و خارج از کلاس درس بررسی می‌کند.

ساختار کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning

کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning شامل 7 بخش بوده که با  مثال‌ها، اسکرین‌شات‌ها و تصاویر برای شفاف‌سازی و پشتیبانی از متن همراه هستند.

تاثیر روش تدریس بر یادگیری:

معلم و روش تدریس او تاثیری مستقیم بر یادگیری دانش‌آموز و میزان علاقه‌مندی او به درس گذاشته و منجر به برقراری ارتباط سازنده در کلاس درس می‌شود.

محور اصلی نگرش‌های جدید آموزشی بر چگونگی یادگیری و تأثیر آموخته‌ها بر زندگی یادگیرنده متمرکز است. از این‌رو، شناخت ویژگی‌های دانش‌آموز، بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی او، کشف روش‌ها و راهبردهای ابتکاری و جدید، توسعه‌ی امکانات آموزش فردی و مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های گروهی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.

-برای مثال یکی از یافته‌هایی که ممکن است شما را شگفت‌زده کند این است که رویکردهایی که به نظر می‌رسد یادگیری را در کوتاه‌مدت سخت‌تر می‌کنند، در واقع می‌توانند منجر به حفظ اطلاعات بیشتر در بلندمدت شوند.

به عنوان یک معلم، شما یک الگو هستید که لحن  و اتمسفر کلاس را تعیین می‌کنید. اگر بتوانید اشتیاق و تعهد لازم را از خود نشان دهید، احتمال این که دانش‌آموزان متقابلا با شما همکاری کنند بیشتر وجود می‌شود. برعکس، زمانی که شما با انرژی منفی یا بی‌حوصله هستید، این ویژگی‌ها در نگرش دانش‌آموزان شما نیز منعکس خواهد ‌شد. آموزش زمانی مؤثرتر است که دانش آموزان به جای نمرات یا مدرک مورد نیاز، انگیزه‌ی یادگیری داشته باشند.

مهارت‌های مورد نیاز برای تدریس مؤثر، فراتر از تخصص در یک زمینه‌ی دانشگاهی است. شما باید بتوانید با مردم تعامل داشته باشید و به آنها کمک کنید تا شیوه‌ی جدیدی از نگاه به جهان را درک کنند.

ویژگی‌های برجسته‌ی معلمان خوب:

اگرچه راه‌های مختلفی برای آموزش مؤثر وجود دارد، معلمین خوب چندین ویژگی مشترک دارند:

آنها آماده هستند. انتظارات روشن، منصفانه و نگرش مثبت دارند، با دانش آموزان صبور هستند و یادگیری آنها را به‌طور منظم ارزیابی می‌کنند. آن‌ها می‌توانند استراتژی‌های تدریس خود را به گونه‌ای تنظیم کنند که هم با دانش آموزان و هم با مطالب همخوانی داشته باشد. آن‌ها همچنین می‌توانند تشخیص دهند که دانش‌آموزان مختلف با توجه به عواملی چون سطح علمی، سن، وضعیت جسمی و روحی و… به انواع روش‌های مختلف یاد می‌گیرند.

در ادامه توصیه‌ها و نکاتی برای تدریس موثرتر ارائه شده است:

• به این فکر کنید که چگونه می‌توان مطالب را به بهترین نحو نشان داد، و سپس، یک استراتژی طراحی کنید.
• با موضوعی که تدریس می‌کنید آشنایی داشته باشید.
• برای آنچه که می‌خواهید آموزش دهید برنامه‌ی منظمی داشته باشید.
• با توجه به اینکه زمان برای آموزش همه چیز ندارید، مهمترین مفاهیم را انتخاب کرده و نشان دهید که چگونه به هم مرتبط هستند.
• به دانش‌آموزان زمان کافی برای تمرین مهارت‌های جدید اختصاص دهید و از معرفی تدریجی مطالب غافل نشوید.
• روابط آموزگار_دانش‌آموزی را در اولویت قرار دهید.
• نوع نادرست تمجید برای دانش‌آموزان می‌تواند بیش ازین که مفید واقع شود، مضر باشد.

کتب مرتبط با کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning

• Teaching English as a Foreign Language
• Practical Techniques for Language Teaching
• Methodology in Language Teaching : An Anthology of Current Practice
• The Practice of English Language Teaching

برای مطالعه‌ی توضیحات تکمیلی در مورد کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning اینجا کلیک کنید.

کتاب Using Emerging Technologies to Develop Professional Learning