کتابی برای بررسی خطاهای احتمالی در زبان دوم
توضیحات کتاب Error Analysis Perspective on Second Language Acquisition
کتاب Error Analysis Perspective on Second Language Acquisition به بررسی خطاهای احتمالی زبان دوم می‌پردازد. یازده مقاله‌ی موجود در این کتاب طیف وسیعی ازمطالب مرتبط با این موضوع را پوشش می‌دهد و به مباحثی همچون نقش میان‌زبان و عوامل بیرونی موثر بر آن، عوامل بیرونی موثر بر یادگیری زبان، چشم اندازی از فرایند یادگیری و درک نظری از فرایندهای اساسی و راهکارهایی برای فراگیری بهتر زبان دوم می پردازد.
یکی از مهم‌ترین تغییرات زبان‌شناسی در سال‌های اخیر، تصمیم به ایجاد تغییراتی در آن برای قابل یادگیری‌تر شدن مطالب به‌طوری که زبان‌آموزان ساده‌تر آن را بیاموزند بوده‌است. یکی از آثار عمده‌ی این تغییرات افزایش توجهات به این رشته و تجزیه و تحلیل‌های بهتر و کاربردی‌تر است که تغییرات و آثار به جا مانده از تغییرات، نکات مثبت و حائز اهمیتی برای اساتید و دانشجویان می‌باشد. افرادی که با رشته‌ی زبان‌شناسی آشنایی دارند به ارزش درازمدت بررسی خطاهای احتمالی زبان دوم به عنوان یکی از ابزارهای مهم در فراگیری زبان جدید واقف هستند. این کتاب زمینه‌های چالش برانگیز تحقیق توصیفی را ارائه می‌دهد و مطالب مفید مرتبط را با گستردگی و به سادگی توضیح داده است. این کتاب برای دانشجویان و اساتید رشته‌های گرایش زبان ویا رشته‌هایی که با زبان در تعامل هستند، به عنوان منبعی معتبر و قابل تأمل توصیه می‌شود.
ساختار کتاب
کتاب Error Analysis به چهار بخش تقسیم شده است. در هر بخش تعدادی فصل وجود دارد که این فصول به ترتیب از مقدماتی تا بخش آخر که مطالب پایانی را ارائه می‌دهند برای سهولت در فهم موضوع دسته‌بندی شده‌اند.
بخش اول “Introductory” است و به دو فصل “The Study of language” و “The Significance of Learners Error” تقسیم شده‌است که به‌نوعی، مقدمه‌ای برای مطالب کتاب است که ذهن خواننده را برای مطالب کتاب آماده کند.
بخش دوم “Toward Theories and Models” می‌باشد که به سه فصل “Inter Language”، “Approximative System Of Foreign Learners” و “Social Factors, Interlanguage and Language Learning” قسمت شده و با این مطالب مبحث را باز می‌کند.
بخش سوم “Developmental Studies of Second Language Acquisition in children” نام دارد که فصول آن به ترتیب “You cant Learn Without Goofing”، “Language Acquisition in a Second Language Environment”، “The Development of Wh-Questions in First and Second Language Learners” هستند.
و مطالب بخش آخر “Error Analysis of Adult Language Learning” که مطالب مهم و پایانی در آن ارائه شده‌اند و به نوعی جمع‌بندی مطالب هم محسوب می‌شوند که در سه فصل “Idiosyncratic Dialects and Error Analysis”، “A Non-Contrastive Approach to Error Analysis” و “Error Analysis: Source, Cause and Significance” به آن‌ها پرداخته شده.
کتب مرتبط
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.