Key Terms In Second Language Acquisition

توضیحات کتاب Key Terms In Second Language Acquisition

کتاب Key Terms In Second Language Acquisition مرجعی برای دانشجویان رشته‌های آموزش زبان و زبان شناسی است تا نکات کلیدی SLA را به نحوی کاربردی آموخته و به راحتی بتوانند از آن استفاده کنند.

نگرانی برای آموزش زبان جدید امری طبیعی است و به تازگی تحقیقات بسیاری در این زمینه ارائه شده است. آموزش متخصصان برای چگونگی و نحوه‌ی تدریس به زبان‌آموزان یکی از مهم‌ترین دروسی است که دانشجویان رشته‌ی آموزش زبان باید بیاموزند. سوالات متعددی از جمله اینکه “آیا تدریس یک روش از پیش تعیین شده است؟” این حوزه را متزلزل کرده، تا جایی که به نظر می‌رسید در سال‌های 1970 تا 1980 متخصصان SLA تحت فشار قرار گرفته و در سدد آن برآمدند به نتایج قابل استفاده‌ای برای دانشجویان و افرادی که نیاز به این اطلاعات دارند دست یابند.

ساختار و ویژگی‌های کتاب Key Terms In Second Language Acquisition

نکات اصلی در کتاب Key Terms In Second Language Acquisition به چهار دسته اصلی تقسیم می‌شود. بخش‌ها به شرح ذیل می‌باشند:

سوالات کلیدی، نظریه‌ها و چهارچوب‌های کلیدی، نکات و موارد کلیدی و مطالعه هدفمند. این کتاب پاسخ  سوالاتی است که امروزه در مواجهه با تحقیقات SLA با آن رو به رو شد‌ه‌ایم. مطالب ارائه‌ شده در این کتاب کوتاه هستند، زیرا هدف از نشر این کتاب ترسیم اصول اولیه برای دانشجویان و اساتید تازه کار آموزش زبان می‌باشد.

چهار بخش اصلی که نام برده شد، بخش‌های اصلی کتاب Key Terms In Second Language Acquisition را تشکیل می‌دهند و هر فصل، دسته‌های اصلی تحصیل در زبان دوم را بررسی کرده و با تمرکز بر موضوع، به ذکر آن‌ها پرداخته است.  عنوان فصول به شرح زیر می‌باشد:

• Introduction
• Key Issues in second Language Acquisition
• Key Terms in second Language Acquisition
• Key Reading
• بخش اول به سوالات بنیادی چون چیستی تحصیلات زبان دوم، تاریخچه SLA و…. می‌پردازد.
• بخش دوم نکاتی کلیدی در خصوص تحصیلات در زبان دوم ارائه می‌دهد. از جمله‌ی این نکات می‌توان به محدودیت‌ها و جزئیات، ارزیابی، طرح سوالات مهم (آیا امکان تسلط زبان‌آموزان و محصلان این رشته مانند بومیان انگلیسی زبان وجود دارد؟) و… اشاره کرد.
• بخش سوم موضوعاتی چون سلسله مراتب استادی، فرهنگ پذیری، کاربرد زبان، استعداد و…. را مورد بررسی قرار می‌دهد.
• و در بخش آخر، مراجع مورد استفاده برای مطالب کتاب و مراجع مناسب برای اطلاعات تکمیلی ارائه شده است.

درباره‌ی رشته‌ی زبان‌شناسی

زبان‌شناسی (یا به انگلیسی: Linguistics) علمی است که به مطالعه و بررسی روشمند زبان می‌پردازد. در واقع، زبان‌شناسی می‌کوشد تا به پرسش‌هایی بنیادی همچون: «زبان چیست؟»، «زبان چگونه عمل می‌کند و از چه ساخت‌هایی تشکیل شده‌است؟»، «انسان‌ها چگونه با یکدیگر ارتباط برقرار می‌کنند؟»، «زبان آدمی با سازوکار ارتباطی دیگر جانوران چه تفاوتی دارد؟»، «کودک چگونه سخن‌گفتن می‌آموزد؟»، «زبان بشر چگونه تکامل یافته‌است؟»، «زبان‌ها چه قرابتی با یکدیگر دارند؟»، «ویژگی‌های مشترک زبان‌های جهان کدامند؟»، «انسان چگونه می‌نویسد و از چه راهی زبان نوشتاری و گفتاری را واکاوی می‌کند؟»، «چرا زبان‌ها دگرگون می‌شوند؟» و… پاسخ گوید.

مطالعات زبان‌شناسی مانند بسیاری دیگر از علوم، به دو شاخه‌ی‌ نظری و کاربردی تقسیم می‌شود. زبان‌شناسی کاربردی، حوزه‌ای بینارشته‌ای بوده که بخش‌هایی از مطالعات زبانی را دربرگرفته و تمرکز آن‌ها بر کاربرد زبان است. زبان‌شناسی کاربردی، برعکس زبان‌شناسی نظری که زبان را به شکل انتزاعی بررسی می‌کند، مشکلات واقعی مرتبط با زبان و راه‌حل‌های آن‌ها را تحلیل کرده و بر کاربران زبان و شیوه‌هایی که آن‌ها زبان را به کار می‌برند، تاکید دارد.

برخی از حوزه‌های علمی زبان‌شناسی کاربردی عبارتند از آموزش زبان، زبان‌شناسی حقوقی، روان‌شناسی زبان، جامعه‌‌شناسی زبان، عصب‌شناسی زبان و فرهنگ‌نویسی.

زبان‌شناسی نظری به تدوین الگوهای دانش زبانی می‌پردازد. حوزه‌های اصلی در زبان‌شناسی نظری شامل نحو، واج‌شناسی، صرف و معناشناسی هستند. اگرچه آواشناسی معمولاً ارتباط تنگاتنگی با واج‌شناسی دارد، اما مثل حوزه‌هایی همچون جامعه‌شناسی زبان و روان‌شناسی زبان، خارج از حوزه‌ی زبان‌شناسی نظری قرار می‌گیرد. زبان‌شناسی نظری همچنین در پی تبیین همگانی‌های زبان -Linguistic universal یا Linguistic universals- است.

فردینان دو سوسور –زبان‌شناس و نشانه‌شناس سوئیسی– در تعيين موضوع زبان‌شناسي چنين گفته است: “تنها هدف حقيقي زبان‌شناسي آن است که زبان را از درون و براي خود مورد پژوهش قرار دهد.” معناي اين سخن آن است که زبان‌شناسي، زبان را همان گونه که هست و همان گونه که پديدار مي‌شود مورد بررسي قرار مي‌دهد. بنابراين، پژوهشگران همچنان که در هيچ علمي نمي‌توانند ماهيت آن علم را تغيير دهند، در اين عرصه نيز اين امکان تغییر ماهيت زبان‌شناسي وجود نداشته و از اين رو، پژوهشگران اين حوزه نبايد به سمت جوانب مورد پسند خود جهت‌گيري کرده یا جوانب ديگر زبان‌شناسي را بر اساس سليقه‌ی خود کم اهميت يا بي‌ارزش جلوه دهند.

کتب مرتبط با کتاب Key Terms In Second Language Acquisition

• Principles of Language Learning and Teaching 6th edition
• Understanding Literary Elements

برای مطالعه‌ی توضیحات تکمیلی در مورد کتاب Key Terms In Second Language Acquisition اینجا کلیک  کنید.

کتاب Key Terms In Second Language Acquisition